为全面准确把握学校安全稳定形势，及时果断处置各种可能发生的安全稳定事件，进一步提高安全稳定工作的预见性、前瞻性、针对性和有效性，结合学校实际，制定安全稳定形势分析研判制度。
一、校园安全稳定形势分析研判的主要内容
1、特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其对策。
2、特殊时期、敏感时期，校内特殊群体和重点人物可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法，并做好安全教育。
3、学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情况。
4、学籍管理、招生就业、后勤服务、校园及周边环境综合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。
5、校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及如何落实安全防范措施。
6、学生心理健康、饮食卫生、校园网络、实验实训、学生公寓及校园公共场所等安全工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对策。
二、校园安全稳定形势分析研判的具体方法
1、班级层面：班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通过走访学生、谈心交流等方式，重点排查和关注特殊群体学生状况，发现异常现象立刻系里或相关部门。
2、学校层面：相关部门要通过座谈会、问卷调查、网络舆情监控等形式，建立健全安全稳定信息收集系统；重要研判信息及时上报。
三、组织健全的分析研判信息队伍、建立畅通的信息渠道,认真开展调研、分析研判工作,为学校实施各项政策提供依据。
四、校园安全稳定形势分析研判的工作要求
1、要认真准备，积极开展调研，广泛听取师生员工和有关部门的意见和建议。
2、发现影响校园安全稳定的问题，能够解决的立即采取措施进行解决，解决有困难的，要认真进行整理汇总，形成有情况、有分析、有对策建议的书面材料，并立即向学校汇报。
3、分析研判过程中发现的可能影响校园稳定的重大隐患和突出问题，经学校会议研究后，向自治区相关部门报告。
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