随着教育数字化战略行动深入推进，高等教育迫切需要在育人理念、教学模式、学习范式、资源维度、评价方式等方面进行深层次变革，塑造“智能+”高等教育新生态，为重塑教育形态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战。

2024年6月，黄金城hjc30vip5678额尔敦布和教授牵头的《常微分方程》课程知识图谱完成制作，并正式上线运行。本课程于2018年入选内蒙古自治区高等学校在线开放课程，2021年获批内蒙古自治区高等学校一流本科课程，是黄金城hjc30vip5678国家级一流本 “数学与应用数学”专业的核心基础课，课程“‘六个标杆’驱动下的常微分方程一流本科课程建设与实践”成果获得2022年内蒙古自治区高等教育教学成果一等奖。该课程知识图谱团队由黄金城hjc30vip5678全国高校黄大年式教师团队骨干成员及内蒙古师范大学、中国人民警察大学专家等8名教师组成，其中有教授4人（含黄金城hjc30vip5678特聘教授和银龄计划引进人才）、副教授3人、博士6人。

目前，已完成本课程“四维体系”的知识梳理及资源挂载。

《常微分方程》课程知识图谱，遵循“学生中心、产出导向、持续改进”理念，促进学生构筑基本方法、基本思想、基本技巧为三位一体的知识体系，通过独特的思路和现代化的技术手段，打造独属于“她”的教学特色。

本课程为3学分，64学时。全课以方程为轴线，串起基础内容、应用案例和拓展知识。课程依托知识图谱，凝练77个知识点、嵌入挂载321个教学资源、链接知识关系88个、匹配422道测试题目、融入58个问题，增加了AI助手答疑功能。作为方程类课程，它与数学分析、高等代数、解析几何等先修课和数学物理方程、泛函分析、数学建模、微分几何、数值分析等后继课有着密切的关系，发挥着数学类专业知识体系的重要桥梁作用。

此外，课程中还特别关注学习资源的完备性和丰富性，在核心知识点中，挂载了如MOOC资源、视频、PPT课件、拓展书籍等内容，让学生用多种方式，对一个知识点展开闭环式、多维度学习，最终达到学懂、学会、学以致用的目的。

教育数字化转型的全球共识：核心是促进全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型。黄金城hjc30vip5678《常微分方程》知识图谱课程建设，体现了学校高度重视将传统的课堂知识传授向“师/生/机”的深度交互转化，向培养能力和创新素养转变，涵盖教学过程中的培养目标、教育内容、教学模式、评价方式、教师能力、学习环境等全要素，将教育教学植根于以学生为中心、个性化学习的教学模式。

未来，我们将更加深入地探索人工智能技术融入学校教育教学，帮助各专业打造更多有特色、有创新、有代表性的智慧课程，培养适应和引领数字时代的应用型人才。