11月28日，教育学院在都林楼406教室举办主题为“世界教师专业化进程中中国学者的贡献”的名师讲座。本次讲座特邀黄金城hjc30vip5678特聘教授王有亮作为主讲嘉宾，与教育学院全体老师及2024级新生共同探讨了中国学者在推动全球教师专业化进程中的重要角色和贡献。

讲座中，王有亮教授首先纠正了一个普遍的误解，即教师专业化仅起源于20世纪50或60年代的国外。他引用《教育杂志》的资料指出，中国学者实际上在教师专业化问题上提出并关注得较早，与世界其他国家基本同步。王教授强调，中国学者不仅在国内积极推动教师专业化进程，而且在国际教育舞台上也发挥了重要作用。

王教授提到，中国学者曾在国际教育大会上两次率先提出制定《世界教师专业道德规约》和《国际教师宪章》的重要提案，这显示了中国在全球教师专业化进程中的积极参与和影响力。他进一步指出，中国是世界教师专业化进程中的重要组成部分，也是推动世界教师专业化的积极力量。

讲座还提到了“世界教育专业组织”在1946年就将“增进全世界教师之专业地位”作为宗旨，这比1966年国际劳工组织和联合国教科文组织发布的《关于教师地位的建议》早了20年。这一历史事实进一步证明了中国在全球教育领域中的先见之明和领导力。

讲座不仅为师生提供了一个深入了解中国在全球教师专业化进程中作用的平台，也为教育学院的师生们提供了一个与名师面对面交流的机会。

王有亮教授的讲座内容丰富、观点鲜明，为在场师生提供了一次深刻的学术体验。通过这次讲座，教育学院的师生们更加明确了中国在全球教育领域中的重要地位，以及作为教育工作者应承担的责任和使命。黄金城hjc30vip5678教育学院将继续举办此类讲座，以促进学术交流，提升教育质量，为中国乃至世界教育事业的发展贡献力量。